中國新聞獎新聞漫畫(huà)參評作品推薦表

作品標題

孔夫子“失業(yè)”

參評項目

新聞漫畫(huà)

體裁

單幅

作??者

（主創(chuàng )人員）

劉克軍

編輯

程謨剛?蘭寶剛?詹德華

刊發(fā)單位

沈陽(yáng)日報

發(fā)表日期

2020-12-31

刊發(fā)版面名稱(chēng)和版次

《理評經(jīng)緯）11版?

作
品
簡(jiǎn)
介

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　　近年來(lái)，校外培訓的大量出現已成為全社會(huì )的關(guān)注焦點(diǎn)。在學(xué)校這一國民教育體系之外，培訓機構正在構建另一個(gè)“教育體系”。學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生，在很大程度上被校外培訓機構綁架。大多數家長(cháng)不能理性選擇，產(chǎn)生焦慮情緒、跟風(fēng)心理，帶著(zhù)孩子涌入培訓機構加入“提分”競標賽。這讓不少孩子失去童年、失去自主、失去生成志向的最佳時(shí)機，背上超重負擔。這種現象，已經(jīng)能影響孩子和家庭的長(cháng)遠幸福，甚至可能影響到國家發(fā)展、民族前途。基于此，在經(jīng)過(guò)反復醞釀與修改后，創(chuàng )作了《孔夫子“失業(yè)”》的漫畫(huà)，通過(guò)孔子的弟子紛紛離開(kāi)杏壇，前往各個(gè)補課機構的比喻，諷刺校外補課機構泛濫，教育偏離的現象，希望能引起社會(huì )關(guān)注，解決這一頑疾。

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全媒體

傳播

實(shí)效

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　　該作品切中時(shí)弊，作品刊發(fā)后，引發(fā)了強烈社會(huì )反響。很多讀者給報社打來(lái)電話(huà)，對漫畫(huà)所呈現的社會(huì )現象及批評給與充分肯定，許多教育界人士也來(lái)電對漫畫(huà)反映的現象給與剖析。在漫畫(huà)發(fā)表的同時(shí)，配發(fā)言論，加深了作品的影響力。漫畫(huà)在新媒體轉發(fā)后，也引發(fā)了讀者的廣泛關(guān)注點(diǎn)擊。漫畫(huà)發(fā)表兩個(gè)多月后的全國兩會(huì )上，校外補課班泛濫，成為了代表委員的熱議話(huà)題，引發(fā)了全社會(huì )的關(guān)注。之后，北京等地開(kāi)始整頓校外培訓，2021年3月23日，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室發(fā)布校外培訓風(fēng)險提示，再一次證明了該作品的社會(huì )價(jià)值和意義。

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推薦

理由

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　　這副漫畫(huà)作品，主題鮮明，題材有典型性和代表性，漫畫(huà)諷刺辛辣，發(fā)人深省，有很強的社會(huì )意義。表現手法幽默活潑，充分發(fā)揮了漫畫(huà)語(yǔ)言的功能，值得推薦。?

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簽名：

（蓋單位公章）???????

????????????????????????????????2020?年????月????日

初評

評語(yǔ)

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　　構圖簡(jiǎn)潔明快，主題突出。從孔夫子的無(wú)奈中看到了學(xué)生的無(wú)奈，家長(cháng)的辛酸。切中時(shí)弊，發(fā)人深省。

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簽名：

（蓋單位公章）???????

????????????????????????????????2020?年????月????日